ﻗﺒﻞ ﺳﻨﻮات ﻋﺪﻳﺪة، وﻓﻲ أﺟﻮاء ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﺎﻣﺔ واﺳﻌﺔ، اﺗﺠﻪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ إﻟﻰ إﻟﺰام اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺑﻄﺮح
ﻣﺎدة دراﺳﯿﺔ إﺟﺒﺎرﻳﺔ، ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرھﺎ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ طﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت، وھﻲ ﻣﺎدة "اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ"، ﺗﺤﺖ ﻣﺒﺮر ﺳﺪ
ﻓﺠﻮة ﺗﻮاﺿﻊ ﻣﻔﺎھﯿﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﻓﻲ وﻋﻲ اﻟﺸﺒﺎب. وﻳﻌﻠﻢ أﻛﺎدﻳﻤﯿﻮن ﻛﻢ دار ﺣﻮل ﻓﻠﺴﻔﺔ ھﺬه اﻟﻤﺎدة
اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت وﻣﻨﺎﻗﺸﺎت، ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ وﺻﻒ وﻣﻀﺎﻣﯿﻦ ﻋﻠﻤﯿﺔ وﺛﻘﺎﻓﯿﺔ وﻣﻌﺮﻓﯿﺔ ﻧﺎﻓﻌﺔ، وﺗﺆدي اﻷﻏﺮاض
ﻣﻦ ھﺬه اﻟﻤﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ.
ﺑﻌﺪ ﻣﺮور ﻧﺤﻮ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات، ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ھﺬا زﻣﻨﺎ ﻛﺎﻓﯿﺎ ﻟﻘﯿﺎس اﻷﺛﺮ، وﺗﻘﯿﯿﻢ ھﺬه اﻟﺨﺒﺮة، وﺳﻂ ﻣﺎ ﺗﺸﮫﺪه
اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻣﻦ ﺗﺤﻮﻻت ﻋﺎﺻﻔﺔ، وﻋﻨﻒ، و"ﺷﯿﺎطﯿﻦ"، وﻣﺨﺪرات. وﻳﻤﻜﻦ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﺤﺼﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺤﺎور
أﺳﺎﺳﯿﺔ: اﻷول، اﺳﺘﻤﺮار ﻣﻨﺤﺪر اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻓﻲ ﺳﻠﻮك اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎة اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ اﻟﯿﻮﻣﯿﺔ، وﻓﻖ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ
اﻟﻤﺆﺷﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ اﺳﺘﻤﺮار ظﺎھﺮة اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﻗﻢ واﻟﺘﻄﻮر، وﺗﺼﺎﻋﺪ اﻟﺴﻠﻮك اﻻﺳﺘﮫﻼﻛﻲ
واﻟﻔﺮاغ ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎة اﻟﯿﻮﻣﯿﺔ، وﺿﻌﻒ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ، واﻟﺘﻲ ﻳﺸﻜﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺟﺎﻧﺒﺎ ﻣﻨﮫﺎ،
وازدﻳﺎد ﻣﻌﺪﻻت اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻤﺨﺪرات واﻻﺗﺠﺎر ﺑﮫﺎ. وھﺬه ﺟﻤﯿﻌﮫﺎ ﻣﺆﺷﺮات ذات ﻋﻤﻖ ﺛﻘﺎﻓﻲ، وﺗﺪل ﻋﻠﻰ طﺒﯿﻌﺔ
اﻟﺘﺸﻮھﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻌﯿﺸﮫﺎ اﻟﺸﺒﺎب، واﻟﻰ أﻳﻦ ﺳﺘﻘﻮد؛ ﺑﻤﻌﻨﻰ أﻧﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﺨﻠﻖ ﺗﺮاﻛﻤﺎ ﺛﻘﺎﻓﯿﺎ إﻳﺠﺎﺑﯿﺎ ﻳﻌﯿﺪ ﺗﻌﺮﻳﻒ
اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ وﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﺬات وﺳﻂ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺸﺒﺎب.
اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ، ازدﻳﺎد اﻟﻔﺠﻮة اﻟﻤﺨﺠﻠﺔ، ﺧﻼل اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ، ﻓﻲ ﻣﺤﺼﻠﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ واﻟﻤﺪرﻛﺎت
اﻟﻮطﻨﯿﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻘﯿﻢ واﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺠﻐﺮاﻓﯿﺎ واﻟﮫﻮﻳﺔ ﺑﻤﻔﮫﻮﻣﮫﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ، وﻟﯿﺲ ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺘﻄﺮف واﻟﻤﺸﻮه
ﺗﺤﺖ ﻣﺴﻤﻰ اﻟﮫﻮﻳﺔ، واﻟﺬي ﻳﻤﺎرس ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت.
ﻗﺒﻞ أﺳﺎﺑﯿﻊ، أﺻﺪرت إﺣﺪى اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت، ﻣﻦ ﺧﻼل طﻠﺒﺘﮫﺎ وﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ، ﻣﯿﺜﺎﻗﺎ ﻟﻨﺒﺬ اﻟﻌﻨﻒ. واﻟﻤﻠﻔﺖ أن
اﻟﻤﯿﺜﺎق اﻟﺬي وﻗﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ طﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻳﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺪﻳﻨﯿﺔ واﻻﻧﺘﻤﺎء اﻟﺪﻳﻨﻲ، وﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻷﺑﻌﺎد
اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ، ﻓﯿﻤﺎ ﻻ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺐ وﻻ ﻣﻦ ﺑﻌﯿﺪ ﻋﻠﻰ ذﻛﺮ اﻻﻧﺘﻤﺎء اﻟﻮطﻨﻲ. وھﻮ ﻣﺎ ذھﺒﺖ إﻟﯿﻪ دراﺳﺔ ﻧﺸﺮت
ﻣﺆﺧﺮا، ﺑﺄن ﻣﻔﮫﻮَﻣﻲ اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻮطﻦ ﻣﺸﻮھﺎن ﻟﺪى طﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت، وﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﯿﮫﻤﺎ اﻻﻧﺘﻤﺎء اﻟﺪﻳﻨﻲ واﻟﺠﮫﻮي
واﻟﻌﺸﺎﺋﺮي.
اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ، ﻳﻔﺘﺮض أن اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﺳﻮف ﺗُﻐﻨﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻄﻼﺑﯿﺔ. ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﺣﺪث أن ﺗﺮدي
اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻄﻼﺑﯿﺔ زاد ﻣﻦ اﻟﺨﻮف ﻟﺪى ﺻﺎﻧﻊ اﻟﻘﺮار ﻣﻦ ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻄﻼﺑﯿﺔ، وأﻧﺘﺠﺖ ھﺬه اﻟﻨﺴﺦ اﻟﮫﺸﺔ ﻣﻦ
ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ اﻟﻄﻼﺑﻲ. وﻟﻌﻞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻷﺧﯿﺮة ﻻﺗﺤﺎدات وﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت، ﺗﻮﺿﺢ ﻛﯿﻒ
أﻓﺮﻏﺖ ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮﻧﮫﺎ، وﺗﺤﻮﻟﺖ إﻟﻰ ھﯿﺎﻛﻞ ﻓﺎرﻏﺔ، ﻓﯿﻤﺎ ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﻧﺴﺐ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﯿﺔ؛ ﻓﻼ ﺟﺪوى. وﻓﻲ
اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ، ﺗﺰداد اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﯿﺔ اﻟﻤﻔﺮﻏﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﻤﻮن، واﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎھﻢ اﻟﯿﻮم ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻓﻲ أزﻣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ
اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ ﻓﻲ أوﺳﺎط اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﺸﺒﺎب ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم، وأھﻢ ﻣﻈﺎھﺮھﺎ ﻋﻠﻰ اﻹطﻼق ﺿﻌﻒ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﻤﻔﮫﻮم اﻟﺪوﻟﺔ،
واﻟﻘﯿﻢ اﻟﻜﺒﺮى اﻟﻨﺎظﻤﺔ ﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻻﻧﺘﻤﺎء واﻟﮫﻮﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺪﻧﯿﺔ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ واﻟﻤﻮاطﻨﺔ، واﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﺘﻐﯿﯿﺮ،
وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﺤﺴﯿﻦ ﻧﻮﻋﯿﺔ اﻟﺤﯿﺎة.
ﻣﻮاد "اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ" ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت أﺻﺒﺤﺖ ﺣﻤﻮﻟﺔ زاﺋﺪة؛ ﻓﻼ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻌﺮﻓﯿﺎ وﺛﻘﺎﻓﯿﺎ ﻳﻌﻜﺲ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻣﻦ
اﻷھﺪاف اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ ﻟﮫﺬا اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ، وﺛﻤﺔ ﻓﻮﺿﻰ ﻋﺎرﻣﺔ ﺗﺤﺸﺮ ﻣﺌﺎت اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺎت ﺻﻔﯿﺔ،
وﺗﺒﯿﺢ إدارات ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﺎﺑﺮ ﺳﺒﯿﻞ أن ﻳﺼﺒﺢ ﻣﺪرﺳﺎ ﻟﻠﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ وﻳﻘﻮل ﻣﺎ ﻳﺸﺎء.
ﻟﻘﺪ ﺣﺎن اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ھﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ، ورﺑﻤﺎ وﻗﻔﮫﺎ
بقلم:د.باسم الطويسي
