اخبار البلد-

عمان – نوقشت اليوم الأربعاء في جامعة الشرق الأوسط رسالة ماجستير في تخصص مناهج وطرق التدريس في كلية العلوم التربوية بعنوان "تقويممقررات تخصص تكنولوجيا التعليم لمرحلة البكالوريوس في الجامعات الأردنية الخاصة من وجهة نظر الطلبة" للباحثة ياسمين محمد الحياري.

تناولت الدراسة تقويم مقررات تخصص تكنولوجيا التعليم لمرحلة البكالوريوس في الجامعات الأردنية الخاصة من وجهة نظر الطلبة.

وانتهجت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لمناسبته لغرض الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة من طلبة تكنولوجيا التعليم في الجامعات الأردنية الخاصة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية.

وقامت الباحثة بإعداد استبانة تكونت من (48) فقرة موزعة على ستة مجالات وتم التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α)لوجهة نظر الطلبة في الجامعات الاردنية الخاصة نحو مقررات التخصص تبعا لمتغير الجنس، كما واظهرت ايضاًعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات: أهداف مقررات تكنولوجيا التعليم ، وفاعلية مقررات تكنولوجيا التعليم ، ومحتوى مقررات تكنولوجيا التعليمة تبعاً لمتغير الجنس، في حين وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α)لمجالي: البنية التحتية، والتقويم تبعاً لمتغير الجنس، وكانت الفروق في هذين المجالين لصالح الذكور. أما بالنسبة لمتغير المرحلة الدراسية إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α)لوجهة نظر الطلبة في الجامعات الاردنية الخاصة نحو مقررات التخصص ، تبعا لمتغير المرحلة الدراسية، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات: أهداف مقررات تكنولوجيا التعليم ، ومحتوى مقررات تكنولوجيا التعليم، والبنية التحتية، والتقويم تبعاً لمتغير المرحلة الدراسية، كما ووجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α)لمجال فاعلية مقررات تكنولوجيا التعليم تبعاً للمرحلة الدراسية وذلك لصالح السنة الاولى مقارنتاً مع السنة الثالثة.

وخلصت الدراسة بضرورةالتركيز على الجانب العملي في مواد تكنولوجيا التعليم وإضافة مقررات باللغة الإنجليزية،

وتطوير الخطط الدراسية لمواكبة متطلبات العصر.

و تألفت لجنة المناقشة من الدكتور حمزة العساف مشرفا ، والأستاذ الدكتور عبدالحافظ سلامة رئيسا، ومن الجامعة الأردنية الأستاذ الدكتور منعم عبدالكريم السعايدة عضوا خارجيا.