بعيدا عن المفهوم التقليدى لتعليم الأطفال فى مرحلة الروضة ، صنعت روضة الروم الكاثوليك مفهوما جديدا لنفسها، وقررت مديرة الروضة امل سمورتطوير العملية التعليمية بالاعتماد على أفكارها الخاصة، وصناعة المناهج بشكل مختلف، وتحويل الكتب الجامدة إلى قصص حية يتحول الأطفال إلى أبطالها، باستخدام التمثيل والدراما، والأزياء التنكرية .
وفي كل صباح تحمل مديرة الروضة امل سمور فى طريقها أفكار جديدة ومبتكرة للدرس التعليمي
