وفي غرفة أخرى، يلعب جاكسون، البالغ عامين أيضاً، لعبة مصممة لاختبار ذاكرته العاملة.

وتشجع مساعدة الباحث جاكسون على مشاهدتها، بينما تضع الملصقات في أوانٍ مختلفة، ثم يُطلب من الطفل أن يتذكر، أي الأواني تحتوي على ملصقات، وأيها لا يحتوي على ملصقات. وكان العامل المحفز في هذه اللعبة، أن جاكسون يُمكنه الاحتفاظ بجميع الملصقات، التي يجدها.

وتوضح الدكتورة هومبو أن الذاكرة العاملة، هي الذاكرة التي نحتاج إلى الاحتفاظ بالقليل من المعلومات في عقولنا، لحل مشكلة، أو القيام بمهمة ما، مثل لعبة تكوين الأشكال "puzzel"، أو حتى مجرد تذكر أين وضعنا شيئاً ما قبل دقيقتين".

وأضافت: "بالنسبة للأطفال، يُمكنك أن تتخيل أننا نحتاج إلى هذه المهارات، عندما نتعلم الرياضيات، أو نتعلم القراءة".

ستقوم الدراسة أيضاً بتقييم التطور اللغوي، وسرعة التفاعل، وهو مقياس لمدى سرعة الأطفال، في التقاط المعلومات الجديدة.

يبلغ عمر مشروع أطفال التسعينيات الآن 35 عاماً. ويركز المشروع بشكلٍ أساسي على الصحة، من خلال تتبع 14 ألفاً و500 طفل وُلدوا في الفترة، بين عامي 1991 و1992، وكشف المشروع عن فهم حول السمنة والتوحد، ومؤخراً تأثير وباء كورونا على الصحة النفسية.

وأُتيحت بيانات المشروع للعلماء، في جميع أنحاء العالم، وتم الاستشهاد بها في الآلاف من الأوراق العلمية.

وقدمت إحدى الدراسات، التي أُجريت على النظم الغذائية، لأطفال التسعينيات، دليلاً على أنه على الرغم من أن الأطفال الذين يصعب إرضاؤهم لتناول الطعام يزيدون من قلق ذويهم، لكن من غير المحتمل أن يكون لذلك أي تأثير دائم على صحتهم ونموهم لاحقاً.

وبفضل الفحوصات الصحية المتكررة التي كانت أساسية في المشروع، فقد كشفت أن واحداً من كل خمسة شباب، تظهر عليه علامات الإصابة بمرض الكبد الدهني، وأن واحداً من كل 40 شاباً قد يعاني من تندّب الكبد، الناجم إلى حد كبير عن السمنة، وشرب الكحول. وقد أظهرت الدراسة مدى شيوع هذه الحالة المرضية، وقدمت فهماً، للسبل التي يُمكن أن تمنع هذه الحالة، من خلال النظام الغذائي.

ولا تزال الاكتشافات العلمية تتوالى، حيث كشفت الدراسة، خلال الشهر الماضي، أن الأطفال الذين لا يضمنون الأسماك الغنية بالزيوت في أنظمتهم الغذائية كانت مهاراتهم الاجتماعية ومقدار لطفهم أقل.

وفي هذه الدراسة الأخيرة، التي أُجريت على أطفال التسعينيات، يبحث العلماء على وجه التحديد في القدرات التكوينية، ونمو الدماغ، وسيقومون بمتابعة كل طفل حتى يلتحق بالمدرسة.

خضعت إيميلي للدراسة، باعتبارها أحد أطفال التسعينيات، وهي والدة هنري. واليوم، يجلس طفل إيميلي الصغير في حجرها، بينما يلعب في لعبة تكوين الصور "Puzzel" التي صممها فريق البحث بعناية.

تقول إيميلي: "لقد كان كلانا جزءاً من هذا المشروع منذ الولادة، لم يكن الأمر خياراً بالنسبة لي في البداية، حيث وافقت أمي على مشاركتي في هذا المشروع، ولكني أعتقد الآن أنه أمر رائع".

تقول الدكتورة هومبو إن الهدف هو مساعدة الأطفال على التطور والنجاح في المستقبل، لأنه عندما يلتحق الأطفال بالمدرسة، تكون الكثير من الصفات والعادات قد تكونت أصلاً.

وأضافت: "هذا العمل الرئيسي الذي سيساعدنا على دعم الأطفال في الوقت المناسب".

ينهي هنري وجاكسون ألغازهما وألعابهما، ويخلعان قبعات مسح الدماغ.

تقول إيميلي: "يحب أولادي المجيء إلى هنا، إنهم يحبون جميع الألعاب، ويحصلون على وجبات خفيفة مجانية. لذلك، سأواصل المجيء طالما أنهم يريدون ذلك".

وتساءلت: "لماذا لا تريد أن تكون جزءاً من هذا، فلربما تساعد الأجيال القادمة؟"