شارك المدير العام لجمعية البنوك الأردنية د. ماهر المحروق في ملتقى الأساتذة الفخريّين الثاني الّذي تنظّمه الجامعةُ الأردنيّةُ، والذي شهد حوارًا ثريًّا حول سُبل تطوير التعليم الجامعيّ لمواكبة متطلّبات سوق العمل، في ظلّ التحوّلات التكنولوجيّة المتسارعة، وذلك تحت عنوان: "برامج المستقبل لوظائف المستقبل".

وألقتِ الكلمةَ الرئيسةَ نائبُ رئيس جامعة واترلو الكندية الأستاذة الدكتورة بسمة المومني، الّتي شدّدت على أهميّة إعادة صياغة التعليم الجامعيّ، بما يسدُّ الفجوةَ بين النظريّة والتطبيق، من خلال التعليم التعاونيّ وبرامج التدريب العمليّ. وأكّدت أنَّ جامعة واترلو تعتمدُ نموذجًا يوفّر فرصَ تدريب مموَّلة للطلبة، ما يعزّز جاهزيّتَهم لسوق العمل ويشجّعهم على الابتكار.

وقالتِ المومني: "ما ندرّسه اليومَ قد لا يكون مفيدًا غدًا، لذا لا بدَّ من تسخير الذكاء الاصطناعيّ وتحديث المناهج باستمرار"، مشيرةً إلى أنَّ الذكاء الاصطناعيّ شهد تطوّرًا بنسبة 43٪ بين عامي 2022 و2024.

وأدارَ الجلسةَ المديرُ العامُّ لجمعيّة البنوك في الأردنّ الدكتور ماهر المحروق، حيث أكَّد أنَّ عام 2025 يشكّل منعطفًا حاسمًا في طبيعة الوظائف، ممّا يتطلًب دمجَ القدرات البشريّة بالتكنولوجيّة لضمان الجاهزيّة المستقبليّة.

كما أكّد نائبُ رئيس الجامعة للكليّات العلميّة الأستاذ الدكتور أشرف أبو كركي في مداخلته، أهميّةَ أنْ تكون الهيئات التنظيميّة للتعليم العالي شريكةً حقيقيّةً للجامعات في استحداث الخطط التدريسيّة أو تعديلها، بما يحقّق أهدافَ التنمية الشاملة للطالب، ويلبّي احتياجاتِ سوق العمل.

وأشارَ إلى أنَّ الجامعة الأردنيّة تسعى بجدّيّة لردم الفجوة بين الجانب النظريّ والتطبيق العمليّ، من خلال تطوير البرامج الأكاديميّة وتعزيز النهج التفاعليّ في التعليم.

وشاركَ في الجلسة نخبةٌ من الأكاديميّين العالَميّين من جامعات مرموقة وهم :الأستاذ الدكتور محمد عبيدات من جامعة العلوم والتكنولوجيا في بكين الّذي تحدّث عن أهميّة الذكاء الاصطناعيّ في خلق وظائفَ جديدةٍ وتعزيزِ جَودة الأبحاث، والدكتورة جينيفر سكوت من جامعة بريستول في المملكة المتّحدة التي سلّطت الضوءَ على أهميّة الشراكات بين الجامعات والقطاعات الصحيّة لتطوير التعليم في مجال الصيدلة، داعيةً إلى تعزيز التفكير المجتمعيّ وتوظيف الأفكار في سياسات وزارة الصحّة، والبروفيسور بيفرلي جلاس من جامعة جيمس كوك الأستراليّة الّتي أكّدت أنَّ تعليمَ المهارات الناعمة للطلبة يعزّز قدراتِهم في البحث والتعامل في بيئات العمل، مشيرةً إلى أنَّ التجربةَ أثبتت فعاليّةَ البرامج التي تربط النظريّةَ بالتطبيق، والبروفيسور ديميترس تاتاكيس من جامعة ولاية أوهايو في الولايات المتّحدة الأمريكيّة الًذي ناقش تجربةَ دمج التعليم العمليّ والنظريّ في تخصّص طبّ الأسنان، مبيًنًا أهميّةَ تميّز الطلبة في سوق العمل التنافسيّ، ودور الجامعات في تحديث المواد التعليميّة وربط التخصّصات الصحيّة بمجال ريادة الأعمال.

كما شارك في الجلسة البروفيسور هزاع الهزاع من جامعة الأميرة نورة في المملكة السعودية، حيث بيّن أنّ خرّيجي علوم الرياضة بحاجة إلى مهارات عمليّة إلى جانب الشهادة الأكاديميّة، مؤكًدًا أهميّةَ التفاعل متعدّد التخصّصات في توفير فرص أوسع للتوظيف، وأيضًا البروفيسور أسغوحي كالوشيان من جامعة كاليفورنيا الأمريكيًة الذي تطرّق إلى دور التكنولوجيا الحديثة في قطاع الزراعة، وأوضح أنَّ استخدامَ التقنيّات مثل الطائرات المسيّرة (الدرون) أسهمت في حلّ تحدّيات ميدانيّة، مؤكّدًا ضرورةَ دمج الطلبة في البحث العلميّ وإكسابهم مهاراتِ حلّ المشكلات.

أما البروفيسور براديب خانا من جامعة إلينوي الأمريكيّة فقد استعرض في مداخلته تجربةَ جامعته في تطوير التعليم الزراعيّ من خلال ربط المهارات الوظيفيّة بمحتوى المساقات الأكاديميّة، وأكّد أهميّةَ تعلّم المدرّسين في كيفيّة تعليم الطلبة باستخدام التكنولوجيا الحديثة، موضّحًا أنّ (الينوي الأمريكية ) كانت من أوائل المؤسّسات التي سخّرت التكنولوجيا في القطاع الزراعيّ، كما أقامت شراكات مع أكثر من 400 شركةٍ لتطوير الوظائف بما يتناسب مع احتياجات السوق.

وبيّن أنّ أبحاثَ الجامعة تسعى إلى تحقيق نتائجَ ملموسةٍ تنعكس إيجابًا على المجتمع، مشدًدًا على أهميّة تأهيل الطلبة لسوق العمل وتمكينهم من أدوات العصر لضمان نجاحهم المهنيّ.

وخلال الجلسة، شدّد المشاركون على أهميّة تحديثِ البرامج الأكاديميّة، وتبّني نماذجَ تعليميّةٍ تفاعليّةٍ تعزّز من قدرة الطلبة على التكيًف مع المستقبل، والتأكيدِ على خلق بيئات تعليميّة مَرنة تدعم تنمية المهارات التطبيقيّة، وتوظّف التكنولوجيا في تحسين جودة التعليم، لا سيّما في القطاعات الصحيًة والزراعيّة والهندسيّة.

وتعكس الجلسةُ التزامَ الجامعة الأردنيّة بتطوير برامجها، بما يواكب التحوّلاتِ العالميّةَ، ويعزّز دورَها في إعداد خرّيجين مؤهّلين، قادرين على المنافسة والإسهام بفاعليّة في سوق العمل محليًّا وعالميًّا.