في المقال السابق تحدثنا عن البحث العلمي في الأردن (ما قبل كورونا) حیث تم تشخیص واقع البحث العلمي في الأردن وإدراج عدد من معوقاتھ. ربما لا یختلف واقع الأردن كثیرا في مجال البحث العلمي عن نظیره من دول المنطقة إلا أن ھناك عوامل خاصة في الأردن تحفز على الاستثمار في مجال البحث العلمي والتمیز إقلیمیا ودولیا. إن أھم ھذه العوامل ھي الرؤیة الملكیة في تشجیع واستثمار البحث العلمي بالإضافة إلى تمیز الموارد البشریة المحلیة الأكادیمیة والبحثیة. لا شك أن جائحة كورونا أظھرت الخلل في منظومة البحث العلمي محلیا وعالمیا إلا أنھا قد تكون السبب في إعادة ھیكلة ھذا القطاع والاھتمام بھ لیواكب التطورات العالمیة في العلوم والتكنولوجیا .ویلبي حاجات المجتمع المحلي :من أھم الخطوات والتي یجب القیام بھا بدایة ھي تحدید الشركاء أصحاب العلاقة وإشراكھم في وضع وتنفیذ ھذه الاستراتیجیة وھم الحكومة ممثلة بوزارة (1 التربیة والتعلیم ووزارة التعلیم العالي والبحث العلمي والجامعات الخاصة والحكومیة والھیئات الحكومیة والمستقلة .وقطاع الصناعة والطلبة یجب وضع استراتیجیة واضحة ومحددة وطموحة وواقعیة للبحث العلمي یشترك في وضعھا أصحاب العلاقة (2 لیتم العمل بھا في سائر قطاع البحث العلمي. والابتعاد عن التفكیر النظري والتنظیر والتحول إلى سیاسة تنفیذیة براغماتیة ضمن أھداف محددة، ومن ثم یجب وضع خطة تنفیذیة لمدة خمس أو عشر سنوات ویتم تقییم مؤشرات .الأداء في نھایة كل عام ومراجعة طفیفة للخطة التنفیذیة إذا لزم لم تول الجھات المعنیة بالبحث العلمي یوما الاھتمام الحقیقي اللازم و انما كانت دوما ارتدادا لما یجري عالمیا (3 مثل الابداع والابتكار والریادة ولذلك من الضروري التحول في التفكیر في البحث العلمي إلى قطاع استثمار بدلا .من النظر إلیھ كترف فكري أو لغایات الترقیات الأكادیمیة من المھم ان تلعب وزارة التربیة والتعلیم دورا مھما في إعداد طلبة قادرین على التفكیر الناقد وحل المشكلات (4 وانتھاج أسیاسات البحث العلمي في الدراسة بعیدا عن التلقین. من ناحیة اخرى یجب أن تلعب وزارة التعلیم العالي والبحث العلمي او اي جھة حكومیة اخرى دورا مفصلیا بأن تكون المظلة الشاملة والمتابعة في تنفیذ استراتیجیات البحث العلمي والتشجیع الفعلي على الابتكار والریادة، وأیضا العمل مع الحكومة على توفیر الدعم المالي اللازم لدعم مشاریع البحث العلمي والابتكار بأن تخصص بندا خاصا في الموازنة العامة للدولة لدعم الأبحاث العلمیة .بالإضافة إلى إعادة إقرار دعم القطاع الخاص للبحث العلمي :للجامعات دور مھم في تنشیط البحث العلمي وذلك من خلال (5 إعداد أعضاء الھیئة التدریسیة والبحثیة والذین یزیدون عن 000,11 اكادیمي للتركیز على البحث العلمي والذي - .ینتھي بمنتج أو مشروع ریادي أو یخدم المجتمع وضع حوافز حقیقیة تشجع الباحثین على البحث العلمي مثل توفیر أوقات معینة من الأسبوع للتفرغ للبحث - .العلمي ووضع نظام ترقیات أكادیمیة تشجع على البحث العلمي ولیس على إنتاج الأبحاث المنشورة .توفیر جزء مھم من موازنة الجامعة للإنفاق على البحث العلمي - .تسھیل إجراءات الباحثین في التقدم والحصول على الدعم العلمي - إعطاء الباحثین صلاحیات أوسع في آلیة صرف الدعم ضمن ضوابط وآلیات مراقبة مالیة معتمدة من الجامعة - .والبعد عن البیروقراطیة المحبطة للباحثین البحث العلمي في الأردن ما بعد الكورونا (2 - (صحیفة الرأي 2020/26/9 2/2) كتاب/البحث-العلمي-في-الأردن-ما-بعد-الكورونا-(2/10554464/article/com.alrai .التشجیع على العمل الجماعي والعمل ضمن فرق بحثیة - عدم طرح أي برامج من برامج الدراسات علیا (ماجستیر أو دكتوراة) والتي بلغ عددھا 600 برنامج إلا إذا توفر - .الكادر الأكادیمي والبحثي والمالي لتنفیذ ھذه البرامج اعادة النظر في ھذه البرامج بحیث تبتعد عن الرسائل النظریة والتكرار وتقوم بالتركیز على الجانب العملي - .والتطبیقي وذات البعد الابتكاري اوالابداعي اوالریادي .التوعیة الكافیة للطلبة والمشرفین على جدیة رسائل الماجستیر والدكتوراة - تشجیع طلبة الدراسات العلیا على البحث العلمي من خلال حوافز تساعد الباحث لیتفرغ بالشكل الفعلي والتركیز - .على أبحاثھ من خلال العمل كمساعد باحث خلال فترة الدراسة وضع شروط مخرجات تخرج تركز على نتائج بحثیة موثقة من خلال الأبحاث المنشورة في مجلات راقیة أو - .على شكل براءة اختراع أو مشروع ریادي .تفعیل المغزى الحقیقي من إجازات التفرغ العلمي للأكادیمیین - ھناك دور مھم یكمن في العمل على عدم ھجرة العقول واستقدام العقول المھاجرة والمتمیزة في مجال البحث - العلمي بل والاھتمام بالطلبة المتمیزین من أوائل الثانویة العامة والجامعة واحتضانھم للاستثمار بھم بما یخدم .الوطن لقد كان للظروف الاقتصادیة وتعلیمات الترقیات الأكادیمیة دور في تراجع دور الباحثین والتركیز على غایات (6 الترقیة والدعم المعیشي على حساب الاھتمام بالبحث العلمي الذي یقومون بھ وتراجع مخرجاتھ ولذلك یجب تعدیل مخرجات الترقیات الأكادیمیة وشروطھا لتشجع الأكادیمیین في التركیز على دورھم في البحث العلمي وتشجیع .وإلھام الطلبة وخصوصا في الدراسات العلیا على ماھیة البحث العلمي وتعظیم مخرجاتھ في معظم دول العالم المتقدمة بحثیا ھناك دور رئیس للقطاع الخاص في دعم وتوجیھ الأبحاث العلمیة ذات (7 المخرجات القابلة للتطبیق في حل مشكلات أو تطویر لمنتجات صناعة یحتاجھا القطاع الخاص فعلى سبیل المثال یعتمد 60 %من الصناعات في المانیا على مخرجات البحث العلمي مباشرة. لذلك یجب تعظیم دور القطاع الخاص في دعم البحث العلمي التطبیقي من خلال تشریعات تشجیعیة والربط بین الصناعة والبحث العلمي ولا سیما إن نجاح الصناعات الكبیرة مبنیة بشكل مباشر على البحث العلمي فھناك كثیر من الأبحاث العلمیة تدعمھا الشركات للاستفادة المباشرة منھا وقد لا تنشرھا في المجلات للاستفادة الحصریة. بالاضافة الى العمل على الربط بین .الصناعة والاكادیمیا وبناء الثقة بینھما فالجانب المشرق ان الاردن یملك الموارد البشریة من باحثین وطلبة للنھوض في قطاع البحث العلمي ودعم ملكي .كبیر للتشجیع على الاستثمار من خلال البحث العلمي ومخرجاتھ الابتكاریة والریادیة