اخبار البلد - خاص
ازدواجية القرارات التي تتخذها وزارة التربية والتعليم بحق المدارس الخاصة "المخالفة" باتت مصدر قلق وازعاج لمالكي هذه المدارس ومدراءها وطلبتها وذويهم لا سيما ان بعض هذه القرارات والعقوبات كانت مجحفة اوعلى طريقة "خيار وفقوس" وتطبق على مدارس بعينها وتغض الطرف عن مدارس أخرى وهذا يظهر جليا في اختلاف نوعية العقوبة المقررة على نفس المخالفة من مدرسة الى آخرى ولا نعلم حقيقة ما هي الاسس والمعايير الي تعتمدها الوزارة عند اقرار العقوبة وتنفيذها..
جدلية العقوبات المخففة والعقوبات المشددة على المدارس المخالفة برزت مؤخرا -وان كانت قديمة- على السطح بشكل لافت وعلى سبيل المثال مدرستي البرج التركية والشويفات.. مدرسة البرج التركية ورغم سمعتها ومكانتها تعرضت لحرب "شعواء" بسبب تدريس كتاب كمبيوتر وكتاب اللغة التركية الاكثر تطورا من المسموح به.. فكان العقاب قاسيا مزلزلا اقتضى اغلاق المدرسة واغلاق باب الحوار مع اصحابها والمماطلة في فتحها رغم صدور قرار من المحكمة الادارية العليا بذلك وما عانته المدرسة من خسائر وارهاق نفسي وشعور كبير بالظلم حتى جرى فتحها من جديد.. وبالمقابل نطالع خبر توجيه انذار خطي "خجول" الى مدرسة الشويفات لمخالفات كبيرة تتعلق بتدريس مناهج وكتب إضافية غير مجازة من الوزارة دون ذكر عددها ومحتواها!!
ندرك جيدا حجم المسؤولية الملقاة على عاتق وزارة التربية في مراقبة المدارس والمناهج وايقاع العقوبات وتوجيه الانذارات لكن ما لا يمكن تفسيره هو تباين واختلاف العقوبة على المخالفات المتشابهة.. بل ان بعض المدارس الخاصة الكبرى "نفذت بجلدها" رغم وجود مخالفات مشابهة أو اكثر فيها..!
ما بين عقوبة البرج التركية وعقوبة الشويفات فجوة كبيرة ومساحة شاسعة وعدالة غائبة!!
