أخبار البلد - بقلم النائب هيثم ابو خديجه .

نشدُ على يد الدكتور محمد ذنيبات كثيرا عندما نسمع تصريحاته الناريه حول مأسسه العمل التربوي نظريا فمعاليه يتحدث بكلام جميل ومنمق ومقنع ولكن المثل الذي يقول(اسمع كلامك اصدق اشوف امورك اتعجب) ينطبق فعليا على الواقع التربوي بعد المعركه التي خاضها الوزير مؤخرا لأعاده الهيبه والوقار للوزاره.

فقد بدأ الموسم الدراسي واستبشرنا خيرا بأننا سنرى واقعا جديدا ومختلفا عن كل الاعوام السابقه ولكننا صدمنا بالواقع المرير الذي شاهدناه بأم اعيننا نضرب كفا بكف ولسان حالنا يقول وكأنك يا (ابو زيد ما غزيت ) .

فهل يقوم الوزير بزياره إلى المدارس الحكوميه ليرى بأم عينه واقع هذه المدارس وما الت اليه من فوضى .. وهل يعلم معاليه ان عدد الطلاب في صفوف الاول ابتدائي يزيد عن 40 طالباً  في كل صف ..وهل يعلم معاليه ان عددا كبيرا من المدارس تعاني نقصا حادا من المعلمين والمعلمات ... وهل لمعالي الوزير ان يرسل لجانا خاصه من مكتبه ليطلع على واقع النظافه في هذه المدارس ... كثيره هي الملاحظات التي يمكن لنا ان نضعها على مكتب معاليه وستكون حجر عثره في طريق خطته التربويه لمأسسه العمل التربوي فقبل ان نبحث عن الهيبه والوقار للوزاره فعلينا اولا ان نحسن الواقع التربوي في مدارسنا ونقدم انموذجا حقيقيا في حل المشكلات التي تعاني منها المدارس الحكوميه ومن ثم تعود الهيبه والوقار للوزاره دون الحاجه إلى رفع العصا من اجل عمليه الاعاده التي يتحدث عنها معاليه .

ويقول الوزير في العديد من تصريحاته ويشدد على اهميه تقييم العمل والاعتراف بالخطأ والعمل على تصويبه ... ويقول أيضا ان علينا الابتعاد عن تزيين الواقع في عين المجتمع وهذا كلام جميل أيضا ولكن هل يعلم معاليه فعليا الواقع الذي تعيشه العديد من مدارسنا .. وهل لديه خطه فعليه لتغيير هذا الواقع والعمل الجاد من اجل ان تكون عمليه مأسسه العمليه التربويه صحيحه 100 % وغير مجزأه . 

واذا كان الوزير يعتبر ان (التوجيهي ) وزاره التربيه فهو يرتكب جريمه بحق التعليم في الاردن لان عليه ان يعلم بأن العمليه التربويه تبدأ فعليا من الصف الاول الابتدائي والمرحله التأسيسيه وصولا إلى الثانويه العامه لا ان تبدا الامور من النهايه ونبحث بعدها عن اصلاح البدايه فالقاعده تقول ما بني على خطأ يبقى خطأ .

ونرجو ان يمتلك الوزير الجرأه الحقيقيه في ان يعمل على تغيير واقع المدارس الحكوميه قبل ان يمتلك الجرأه على القول والاعتراف بالسلبيات .

فالشواهد ليست بحاجه الا لزياره واحده من الوزير ان من ينتدبه إلى عينه عشوائيه من المدارس الحكوميه ليغير الوزير خطته التربويه ويبدأ من القاعوصولا إلى القمه .