عزا وزير التربية تدني مستوى النسب المئوية للنجاح لهذه الدورة مقارنة بالدورات السابقة الى عدم استعداد الطلاب للاسئلة الجديدة ونوعية الامتحان وليس فقط الى الاجراءات المتبعة ...وقال الوزير ان العديد من الطلبة كانوا يعتمدون في قرائتهم على الدروس الخصوصية والأسئلة المتوقعة فيما كانت أسئلة الإمتحان لهذه الدورة من "الكتاب" مباشرة وليس من الدوسيات والملخصات التي يعتمد عليها الغالبية العظمى من الطلبة