شكا ولي أمر طالب في الصف الرابع بمدرسة حكومية في عمّان من ترسيب ابنه في صفه والابقاء عليه دون الترفيع إلى الصف الخامس رغم حصوله على معدل 96.9%.
الطالب وفق ما هو مقيد على شهادته المدرسية، تغيب 21 يوما عن الدوام في الفصل الدراسي الثاني، فيما تسمح قوانين وزارة التربية بغياب 20 يوما فقط، ما أدى إلى عدم ترفيعه للصف التالي والابقاء عليه في صفه.
ولم يغفر للطالب اجتهاده ودراسته وتحضيره للامتحانات وحصوله على معدل مرتفع وعلامات شبه كاملة في المواد كافة، بل اصرت التربية على اعتماد معيار الحضور والغياب في تقييم الطالب، وقررت ابقائه عام اخر في صفه دون ترفيع، وبالتالي اضاعة عام دراسي على الطفل..
وفي شكوى اخرى، أبقت الوزارة على طالب اخر في صفه الثامن بسبب التغيب 30 يوما رغم حصوله على تقارير طبية نظامية اوصى فيها الطبيب بالاستراحة شهر..
الطالب الاخر ايضا اجتاز الاختبارات بنجاح وحصل على معدل يؤهله للانتقال إلى الصف التالي إلا أن قرار التربية كان البقاء في صفه لعام آخر..
شكا ولي أمر طالب في الصف الرابع بمدرسة حكومية في عمّان من ترسيب ابنه في صفه والابقاء عليه دون الترفيع إلى الصف الخامس رغم حصوله على معدل 96.9%.
الطالب وفق ما هو مقيد على شهادته المدرسية، تغيب 21 يوما عن الدوام في الفصل الدراسي الثاني، فيما تسمح قوانين وزارة التربية بغياب 20 يوما فقط، ما أدى إلى عدم ترفيعه للصف التالي والابقاء عليه في صفه.
ولم يغفر للطالب اجتهاده ودراسته وتحضيره للامتحانات وحصوله على معدل مرتفع وعلامات شبه كاملة في المواد كافة، بل اصرت التربية على اعتماد معيار الحضور والغياب في تقييم الطالب، وقررت ابقائه عام اخر في صفه دون ترفيع، وبالتالي اضاعة عام دراسي على الطفل..
وفي شكوى اخرى، أبقت الوزارة على طالب اخر في صفه الثامن بسبب التغيب 30 يوما رغم حصوله على تقارير طبية نظامية اوصى فيها الطبيب بالاستراحة شهر..
الطالب الاخر ايضا اجتاز الاختبارات بنجاح وحصل على معدل يؤهله للانتقال إلى الصف التالي إلا أن قرار التربية كان البقاء في صفه لعام آخر..
