وجه سعادة النائب الدكتور احمد جميل عشا العديد من الأسئلة إلى معالي وزير التربية والتعليم حول صعوبة أسئلة الثانوية العامة نتيجة الاحتجاجات التي صدرت من الطلبة واولياء الأمور التي طالبت بتدخل النائب احمد عشا لأنصاف أبنائهم نتيجة ما تعرض له الطلبة في امتحاني اللغة الإنجليزية والرياضيات للدورة الحالية .
نص الأسئلة التي قدمها عشا:
استناداً لأحكام المادة (96) من الدستور وعملاً بأحكام المادة (123) من النظام الداخلي لمجلس النواب.
أرجو توجيه السؤال التالي الى معالي وزير التربية والتعليم
نص السؤال:
في ضوء ما ورد من شكاوى واسعة النطاق من طلبة الثانوية العامة واولياء امورهم والمعلمين والمتعلقة بمستوى الصعوبة العالي في امتحاني اللغة الإنجليزية والرياضيات للدورة الحالية وما رافق ذلك من ملاحظات حول غموض الأسئلة وتعقيد صياغتها وعدم كفاية الوقت المخصص للإجابة عليها مما قد يخل بمبدأ العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلبة أرجو تزويدي بالإجابات على الأسئلة التالية:
1-ما هي المعاير التي اعتمدتها الوزارة في إعداد أسئلة امتحاني اللغة الإنجليزية والرياضيات لهذه الدورة؟
2-من هي اللجنة أو اللجان التي أشرفت على إعداد هذه الأسئلة وما مؤهلات أعضائها الأكاديمية والتربوية؟
3-هل تم اجراء تجريب مسبق ( pilot testing ) لقياس مدى ملاءمة الأسئلة من حيث المستوى والوقت قبل اعتمادها؟
4-ما هو رد الوزارة على الملاحظات الواردة من الميدان التربوي بشأن عدم كفاية الوقت وتعقيد الأسئلة؟ وهل تعتزم الوزارة مراجعة سياستها في اعداد الامتحانات مستقبلا ؟
5-هل تم رصد أي اثر نفسي او تربوي سلبي على الطلبة نتيجة صعوبة هذه الامتحانات ؟ وما هي الإجراءات التصحيحية المتخذة او المزمع اتخاذها لضمان عدم تكرار ذلك ؟
6-ما هي الية انصاف هؤلاء الطلبة حاليا وكيف سيكون توزيع العلامات بشكل عادل على باقي الأسئلة، وشطب الأسئلة المعقدة وعدم احتسابها من ضمن العلامة ؟
